Dependiendo de la generación a la cual pertenezcamos (dado que en la UnADM puede y alberga a diferentes), puede uno estar ante un paradigma: cambiar la metodología de aprendizaje. Como se describe en el artículo "Ser estudiante en ambientes virtuales de aprendizaje", uno se puede encontrar en la categoría de "alumno formado en una dinámica tradicionalista" hasta aquel estudiante proactivo, autónomo, reflexivo, autodidacta.
Las tecnologías de la información y comunicación (TICs) son una herramienta de doble filo: permiten desarrollar el aprendizaje gracias al cúmulo de información accesible desde un click, pero sin las habilidades necesarias, pueden convertirse en un tsunami que arrase con nuestro empeño por aprender. Como aspirantes a estudiantes de la UnADM, debemos prepararnos para el ambiente virtual, dado que se esperará de nosotros una independencia en el proceso de aprendizaje, con una autogestión que derive en entrega de resultados.
Un modelo virtual está orientado "más al aprendizaje que a la enseñanza". Por lo tanto, no sólo nos estaremos preparando para una carrera en específico, sino para ser estudiantes que adquieran y pongan en práctica habilidades y competencias que nos permitan "buscar, seleccionar, analizar, procesar, comunicar" y con ello formarnos como profesionales preparados para los retos del siglo XXI. Debemos tomar un papel activo y así ser responsables de nuestro aprendizaje.
En lo particular tengo el gran reto de administrar mis tiempos, para que así le dedique el tiempo suficiente a mi preparación en este nuevo reto que se me presenta.
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